Dra. Laura Macías

Profesora investigadora de la UNIVA Campus León

Dr. Edgar Barroso

Director del Laboratorio de Emprendimiento y Transformación ITESM

Mtra. Bertha Alicia Saldívar Barboza

Directora de Tecnologías para la Educación de la Vicerrectoría Académica y de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey.

¿Cuál es el papel de la innovación en la reconstrucción de los sistemas educativos tras la crisis sanitaria?
Acceso

Dr. Rafael de Hoyos

Especialista del Banco Mundial

¿Cómo implementar estrategias de recuperación educativa?
Acceso Presentación Rafael de Hoyos

Material

Teaching with the test: experimental evidence on diagnostic feedback and capacity building for public schools in Argentina , The World Bank Economic Review, Oxford University Press

Dra. Rosa Wolpert

Oficial de Educación de la Unesco en México

Dr. Raúl Valdés Cotera

Coordinador de Programa, Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida

Dr. Felipe Hevia de la Jara

Profesor Investigador del CIESAS-Golfo

Panel: ¿Cómo se deben reestructurar la política y los sistemas educativos en una etapa postpandemia?
Acceso Presentación Dr. Raúl Valdés Cotera Presentación Rosa Wolpert

Material

Adoptar una cultura de aprendizaje a lo largo de la vida: contribución a la iniciativa Futuros de la Educación; reporte; una consulta transdisciplinaria de expertos

Dr. Renato Opertti

Especialista Senior Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)

COVID y Educación en América Latina
Acceso Presentación Renato Opertti

Material

Education in a post-COVID world: Additional considerations

Ten clues for rethinking curriculum

Miradas educativas desde la Comarca y el mundo

¿Por qué no abrimos las escuelas?

Empeñando el futuro de los más pobres

Miradas educativas desde la Comarca y el mundo

Mtro. Jorge Hernández

Secretario de Educación de Guanajuato

Diego Sinhue Rodríguez Vallejo

Gobernador del Estado de Guanajuato

Decálogo para la reconstrucción educativa en Guanajuato.
Acceso